Manuscrit de Léonard de Vinci

MADI000R

Référence : MADI000R.

Référence : MADI000R — folio 000 recto

Caractéristiques

Lieux
Milan
Projets
Academia Leonardi Vinci

Résumé

Je prends pour gage, comme seul juge des ouvrages, d’organiser un témoignage qui porte l’évidence à la connaissance des étudiants, puis de raconter les écritures savantes par une lecture à haute voix afin d’en apporter les preuves. Mon profit sera le triomphe d’être mentionné dans la communauté des juges des ouvrages, en assurant le triomphe légitime des ingénieurs et de leur efficacité, et en leur faisant honneur par ma bienveillance. Cette fonction publique me demande d’agir pour corriger les erreurs. Je veux que les leçons soient prouvées ou estimées avec précision, guidées par l’éloge de l’intelligence, et que les préceptes permettent de connaître chaque chose avec exactitude. Par n’importe quel procédé, je ferai fabriquer des maquettes détaillées, séparables en deux parties, munies de fenêtres déterminées pour observer l’intérieur du corps et l’enseigner avec rigueur.

Version finale

Le gage consiste, pour le seul juge des ouvrages, à organiser un témoignage afin de porter l’évidence à la connaissance des étudiants. Puis, afin d’en apporter les preuves, il faut raconter les écritures savantes par une lecture à haute voix.

Le profit sera le triomphe d’être mentionné dans la communauté des juges des ouvrages. Cet engagement est pris en fournissant la caution du triomphe légitime des ingénieurs, du triomphe de leur efficacité, en leur faisant honneur par leur bienveillance.

Cette fonction publique demande seulement, au fond et légitimement, d’agir pour corriger les erreurs. De manière précise, les leçons doivent être prouvées ou estimées, puis conduites par l’éloge de l’intelligence. Par conséquent, les préceptes doivent être donnés afin de connaître une chose avec beaucoup d’exactitude. Il faut la raconter en détail, sans pouvoir être réfuté, et de manière précise.

Par n’importe quel moyen ou procédé, des maquettes doivent être fabriquées avec la volonté de pouvoir convenablement les commenter avec la rigueur du savant. La maquette doit être façonnée dans le détail afin de disposer de sa définition face à soi et de pouvoir ainsi enseigner, avec toute la rigueur nécessaire, sa conformation.

La maquette d’enseignement doit être séparable en deux parties afin de permettre une démonstration après sa division. Elle est munie de fenêtres déterminées pour permettre l’observation à l’intérieur du corps, ce qui permet d’enseigner avec précision et d’élever l’étudiant.

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