Proportionnalité
- Donner une forme pouvant contenir le double.
- Élever une géométrie par des traits et des morceaux.
- L’apprentissage consiste à déterminer le double.
Manuscrit de Léonard de Vinci
FOII014V
Caractéristiques
- Projets
- Apprentissage maître couturier
- Techniques
- Méthode de géométrie, Proportionnalité
Résumé
J’examine la proportionnalité à travers trois idées liées. Je cherche d’abord à concevoir une forme capable de contenir le double. J’envisage ensuite d’élever une géométrie au moyen de traits et de morceaux. Enfin, je définis l’apprentissage comme la détermination du double.
Version finale
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